These CL_99e059a01c2b

Der Verzicht auf vorzeitige Bewertungen von Ideen schützt Ideengeber:innen vor Entmutigung und verhindert die Dominanz einzelner Teammitglieder.

hoch belegt Haltung: befürwortend

Rechte: public_oa
Sichtbarkeit: public
Im Dokument: Müller Duong Nutzerzentrierte Problemlösestrategien Design Thinking als Entwicklungsinstrument für inklusive Pädagogi — S_inklusive_paedagogik_3fc10108

These

Der Verzicht auf vorzeitige Bewertungen von Ideen schützt Ideengeber:innen vor Entmutigung und verhindert die Dominanz einzelner Teammitglieder.

Bewertung: hoch belegt Haltung: befürwortend