Fachbegriffe

Schlüsselkonzepte der Inklusiven Pädagogik. Jeder Begriff ist mit Fundstellen in den Quellen belegt.

• a-rationale Haltung
• Ableismus
• Academic achievement
• access to one's own data
• accessibility
• activity
• activity (Leistungs-minderung)
• adaptability of content
• adapted paths through the content
• adaptive Lernmaterialien
• affektive Komponente
• Alltagstheorien
• alternative, new market
• alternativer, neuer Markt
• Altersmischung
• Ambivalenzen des Unterrichts
• Andersheit
• Aneignung
• Aneignungsprozess
• Anerkennung und Dialog
• Anonymisierung
• Anthropozän-Diskurs
• aperspektivische Welt
• API Application Programming Interface
• APIs
• Application Programming Interface
• Appreciation
• Arbeit an Kindern
• Assistant Teacher (Canada)
• Asymmetrisch Tonischer Nackenreflex (ATNR)
• attribution
• Augmented Reality
• Aushandeln
• Ausschluss
• äußere Differenzierung
• Aussonderung
• Aussonderungsdiagnostik
• Ausstattung der Räume
• Balanceakt
• balancing act
• barrier
• barrierefreie Verständigung, Rehabilitation und Teilhabe
• Barrierefreiheit
• Barrieren der Partizipation
• Barrieren der Teilhabe
• Barrieren in der allgemeinen Schule
• Behindertenhilfe
• Behinderung
• Behinderung als individuelle Kategorie
• Behinderungen
• belgische OER- Plattform „KlasCement“
• Beobachtung
• Beratung
• Berliner Integrationsbewegung
• Berufsbild Inklusive Lehrperson
• Berufsorientierung
• Berufsverständnis von Sonderschullehrer: innen
• best before date for topics
• bewusst machende Dialoge
• Big Data
• Big Data usage of OER
• big subjects
• Bildung
• Bildungsgerechtigkeit
• bildungspolitische Rahmenbedingungen
• Bildungsreduktionismus
• Bindungssicherheit/ Bindungsunsicherheit
• bio-psycho-sozialen Wechselverhältnis von Isolation und sozialer Ausgrenzung
• biopolitische und bio- und medizinethische Zusammenhänge
• Board of Directors of NDLA
• Caring Community
• CC-Lizenz
• Chancengleichheit
• Change Management
• Chronotop
• Circle of Trust
• co-research
• cohesion
• Concept of NDLA
• Concept of Openness at NDLA
• content maintenance
• Content producer
• contextualizing content
• Convivialismus
• copyright
• copyright infringement avoidance knowledge and awareness
• copyright infringement awareness
• copyright infringement awareness and knowledge
• copyright license
• core identity
• Creative Commons
• Creative Commons license
• Creative Commons licenses
• creative spaces
• CreativeCommons-Lizenz
• CreativeCommons-Lizenzen
• creator
• cross-subject learning
• crowdbasierter Ansatz
• cultural diversity
• curriculum plans
• customizable experience
• Customization
• Dario Ianes
• Das Erwartete
• Das Gerechte
• Das Ideale
• Das minimal Tolerierbare
• Das mit angemessenen Mitteln Erreichbare
• Das Normale
• Das Verdiente
• data access
• data deletion
• data exploitation
• data ownership
• data sovereignty
• Datenschutz
• defizitorientiert
• democratisation of educational processes
• democratization of the means of production
• Demokratische Einheitsschule
• Demokratisierung von Forschungsprozessen
• department at NDLA
• Desiderio di Esistere
• Design Thinking
• Desintegration
• deutsche Schulsystem nach PISA
• Deutungs-/ Begründungsdiskurs
• Dewey
• dezentrale Einrichtungen
• Dialektik von individuellen Verhaltensweisen zu gesellschaftlichen Verhältnissen
• Dialog
• dialogical user guidance
• dialogische Benutzerführung
• Didaktik
• didaktische Abstinenz
• differentiated offers
• differentiation with help of digital materials
• Digital content from publishers
• Dimensionen von Vielfalt
• Disability Culture
• Diskursvorstellung (Foucault)
• dissonante Informationen
• Diversität
• Diversity
• Diversity Awareness
• Diversity of students
• documentation of licenses
• documentation of OER platform licenses
• Dorfdepp
• drei interaktive Dimensionen des Kindes
• Drei-Komponenten-Modell für Einstellungen
• Dreigliedriges Schulwesen
• Dreigliedrigkeit
• Dublin Core Metadata Initiative
• Durchsetzungsfähigkeit im Unterricht
• Dynamiken in der Schule
• Early Enthusiasts
• EBU (Erziehungswissenschaftliches Bildungssystem)
• economic exploitation
• educational openness towards didactic approaches
• educational or social readiness
• educational resources
• EFTA- Court
• EFTA- Gerichtshof
• egalitäre Differenz
• Eigenaktivität der Schüler_innen
• Einheitsschule
• Einheitsschule (POS)
• Einstellung
• Einstellungen
• Einstellungsforschung
• Einstellungsobjekte
• Einzelkämpferpraxis
• Einzugsgebiet
• elementare Lernbedürfnisse
• Elementarisierungskonzept
• Eltern-Lehrer-Kooperation
• Elternwahlrecht
• emotionale Bewertungssysteme
• Emozione di Conoscere (Emotionen des Lernens)
• empathisches Erkenntnis-Subjekt
• empirische Grundauffassung
• empirische Qualifikation
• Empowerment
• Engagement der Lehrkraft
• Enlivenment
• Entlastungsstrategien
• Entwicklung
• Entwicklungstheorie
• Erinnerungsfunktionen
• Erinnerungsfunktionen zur Überprüfung von Inhalten auf Aktualität
• Erziehung
• Erziehungsbedürftigkeit
• Ethnizität
• Etikettierung
• evaluativ-affektive Konsistenz
• evaluativ-kognitive Konsistenz
• evidence based
• evidence based practice
• exchange with end users
• Existenzphilosophie und Pädagogik
• Exosystem
• Fächeraufsplitterung
• Fachkontext
• facilities
• Familienkonstellationen
• Familiensprachen
• Familienstruktur
• FC
• feedback
• Feldverteidiger: innen
• flexible Schuleingangsphase
• Förderbedarf
• Four-Eyes Principle (Vier-Augen-Prinzip)
• Free licence
• free licence models
• freedom
• freie Bildungsmaterialien
• freie Lizenz
• Freiheit
• Früherfassung
• Gamification
• Ganzheitlichkeit
• gemeinsam getragene Verantwortung
• gemeinsame Erziehung aller Kinder
• Gemeinsame Schule
• gemeinsame Sozialisation
• Gemeinsamer Unterricht
• Gemeinsames Lernen
• Gemeinschaftsgefühl
• Gemeinschaftsschule
• Gender Studies
• Gesamtschulbewegung
• Geschlechterdimension
• geschlechterspezifische Pädagogik
• Geschlechterstereotype
• Gesellschaften der Vielfalt
• giftedness
• Gleichgewichtssinn
• Gleichgewichtsstörungen
• Gleichheit
• Gleichrangigkeit und Gleichzuständigkeit der Lehrkräfte
• gleichschrittige Pädagogik
• Governance of NDLA
• Grundschulpädagogik
• Gruppenarbeiten
• Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit
• gymnasiale Oberstufe
• Gymnasialempfehlung
• h5p
• habituale Distanz
• Haltung
• Handlungskompetenzen
• Herrschaftslosigkeit
• heterogene Gruppe
• heterogene Gruppen
• heterogene Schülerschaft
• Heterogenität
• Heterogenitätsdimensionen
• hierarchische Struktur der Daten
• historischer Kompromiss zwischen Kommunisten und Christdemokraten
• Homogenität der Lerngruppen
• Humanisierung des Unterrichts
• Ideenfindungsphase
• Identität
• Identity
• iEBU (inklusives Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtssystem)
• IMF (Intrinsisches Motivsystem)
• IncluCity Cologne– Inklusive Stadt Köln
• Inclusion
• inclusive education
• inclusive pedagogy
• Individual learning paths
• individual level data
• individualisierungsfähiges Kerncurriculum
• Individualität
• Individuelle Lernangebote
• individuelle Unterstützung
• individueller Leistungsbedarf
• individuelles Eingehen auf alle Schüler/- innen
• Informationsaustausch zwischen Lehrkraft und Eltern
• Inklusion
• Inklusion als gesellschaftliches Modell
• Inklusion im weitesten Sinn
• inklusive Bildung
• inklusive Didaktik
• Inklusive Lehrperson
• inklusive OER
• inklusive Organisationskultur
• inklusive Pädagogik
• inklusive Schulsystem
• inklusive Verhältnisse
• inklusivem Unterricht
• inklusiver Sozialraum
• inklusives Bildungskonzept
• Inklusives Bildungssystem
• inklusives Schulsystem
• innerschulische Auf- und Abwertungsprozesse
• Innovationen
• Institutionalisierung der Elternkommunikation
• integrale
• integrale Bewusstsein
• integrale Sichtweise
• Integrat
• Integration
• Integration an der Berufsschule
• Integration der PH in die Universitäten
• Integration in der Grundschule
• Integration/Inklusion
• Integrationsbegriff
• Integrationsklassen an Sonderschulen
• Integrationskonzept in Grundschulen
• Integrationsprozess im» T erritorium«
• integrative Beschulung
• integrative Klassen
• integrative Schulsysteme
• integrativer Unterricht
• integratives Bildungssystem
• integrierte Selektion
• Interactive Video
• Interaktion der Lehrkräfte mit den Eltern
• Interdisciplinary learning
• international cooperation
• Intervention
• investigation in what works and what doesn’t work
• jahrgangsübergreifendes Lernen
• Jakob Muth
• Jugendbewegungen
• KEL-Gespräche
• Kind/ Umfeld-Analyse
• Klafki’sche Vorgaben (Selbstbestimmungs-, Mitbestimmungs- und Solidaritätsfähigkeit)
• KlasCement
• Klasse als institutionelle verfasste identitätsbildende Struktur
• Klassengemeinschaft
• kognitive Beeinträchtigung
• kognitive Komponente
• kognitive Techniken
• Kognitive Wende
• kognitive Wende (cognitive turn)
• kollegiale Kommunikation auf Augenhöhe
• Kommunikation und Kooperation
• kommunikationsbasierte Kooperation
• Kompetenz-Transfer
• Kompetenzen
• Kompetenztransfer
• konative Komponente
• Konkurrenzdruck um Oberschulplätze
• konsonante Informationen
• Konzept Intensität
• Konzept Nähe
• Kooperation
• Kooperation (Teamarbeit)
• Kooperation am gemeinsamen Gegenstand
• Kooperationsfähigkeit
• kooperatives Schulmodell
• kritische Theorie
• Kulturelles Erbe
• Kulturföderalismus
• künstliche Natur
• Längeres gemeinsames Lernen
• Lautverarbeitung / Lautdiskriminierung
• Leadership
• learning diary
• Learning Management Software
• learning material
• learning materials
• learning path
• learning platforms
• Learning Resource Metadata Initiative
• learning-view
• Lebensweltbezug
• legal concerns
• Lehrer:innenausbildung
• Lehrerzentrierung
• Leistungsgruppen
• Leitbild Inklusion
• Lernen durch Handeln und mit allen Sinnen
• Lernen durch Kommunikation
• Lernpfade
• lernprozessbegleitende diagnostische Kompetenzen
• Lernstandskontrollen
• Lernverhalten
• Levinás’ schen Formel
• Licencing issues
• licensing
• Lizenzen
• Lizenzfragen
• main-streaming
• market management system
• Marktlogik
• Menschenbild
• Menschenrechte
• menschenrechtlich orientierte Pädagogik
• Menschenrechtsperspektive
• Mentalitätswechsel
• Meritokratie
• Meritokratie / Leistungsprinzip
• meritokratische Ungleichheit
• metadaten
• minority perspective
• missionary work for pedagogical approaches
• Miteinander des Verschiedenen
• Mitverantwortung
• mobile Hilfsdienst
• moderne Gesellschafts- und Bildungsmodelle
• modernisierte Exklusion
• monitoring of usage
• multilicensing
• multimedia learning material
• multimediale Inhalte
• Multiperspektivität
• multiprofessionelle Teams
• multiprofessionelle Zusammenarbeit
• multiprofessionelles Agieren
• multiprofessionelles Team
• Mund-zu-Mund-Kommunikation
• Muskeltonus
• Nachhaltigkeit
• Nachhaltigkeit in der Lehre und Forschung
• Narrative Inklusion
• navigation
• Navigation des Materials
• Nazivergangenheit
• NDLA
• NDLA (project)
• NDLA leadership team structure
• NDLA openness
• NDLA organizational structure
• NDLA small teams
• NDLA team composition
• NDLA team structure
• NDLA’s educational platform
• NDLA's fixed structure
• NDLA's new platform
• NDLA's new technological platform
• NDLA's quality development department
• needs
• neoliberale Ausrichtung des Bildungswesens
• neoliberale Vereinzelung
• neoliberale Wirtschaft
• neoliberale Wirtschaftsinteressen
• Nichtaussonderung
• Nichtetikettierung
• nichtkategorialer Ansatz
• Normalisierung
• Normalpädagogik
• Normwerte
• norwegisches Persönlichkeitsrecht
• Nutzer_innen
• Nutzer_innen der Plattform
• Nutzerdaten
• nutzerführung im Zusammenhang mit Bildlizenzen
• OER
• OER market
• OER platform
• OER platform license documentation
• OER platform license documentation avoidance of concerns
• OER platforms
• OER- Plattformen
• OER-Materialien
• OER-Plattform „KlasCement“
• OERs
• offene, flexible, handlungsorientierte Unterrichtsformen
• Offenheit bei NDLA
• Offenheit der Materialien
• offline activities
• Ohrpräferenz
• ökonomische Logik
• ökonomisches Kapital der Eltern
• Ökonomisierung der Wissenschaf
• ökosystemisch
• Ökosystemische Behinderung
• ökosystemische Sichtweise
• old-fashioned learning-view
• open educational multimedia format
• Open Educational Resources
• Open Educational Resources (OER)
• open license
• open licensing
• Open Multimedia Format
• open source
• Open Source Software
• Open source solutions
• open standard
• open standards
• Openness
• Openness at NDLA
• openness of materials
• openness of the learning environment
• OpenSource-Lösungen
• Operants
• Orientierung an den Stärken
• Orientierungshilfen
• Pädagogik ohne Auslese
• pädagogische Beratung
• pädagogischer Reduktionismus
• Pädagogisches Zentrum (PZ)
• Pädagogisierung
• Paradigma
• Paradoxie
• participation (Teilhabe)
• Partizipation
• Pathologie
• Pedagogical considerations
• pedagogical platform
• peer production of content
• perfectionism
• Persona
• personale Faktoren
• personaler Stil
• personas
• personenorientierter Behinderungsbegriff
• Phänomen der Leiblichkeit
• Philosophie als Anthropologie
• platform providers
• Plattform
• Poiein
• potenzialorientiert
• Praxisforschung
• Presence / Gegenwärtigkeit
• Privatsphäre (das Zelt)
• Produzent_innen von Inhalten
• Proto-moderne
• Protonormalismus
• psychische Folgen isolierender Ausgrenzung
• Psycho-hygiene
• psychometrische Methoden
• publishing system
• pupil's activity
• Pupils' own activity in cooperation
• Qualität von Unterricht
• qualitative Forschung
• Qualitätssicherung
• quality assurance
• quality resources
• Raumgestaltung und Raumnutzung
• räumliche Wahrnehmung
• Raumthematik
• Rebellion
• Refeudalisierung
• reflexive berufliche Identität
• Regionalisierung
• Rehabilitation
• relationaler, systemischer Begriff von Behinderung (BRK)
• Relativistische Position
• reliability
• research
• Resignation
• respektvoller Umgang
• Restschulen
• Reuse
• Reziprozität
• Richtungs- und Orientierungssinn
• Rolle der Sonderpädagog:innen
• rollenbasierte, vereinfachte und dialogisch arbeitende Eingabemöglichkeit
• RoS (Counseling and support)
• Schulassistenten/in (Italy/South Tyrol)
• Schule der Vielfalt
• Schule für alle
• Schulentwicklung
• Schüler:innenorientierung
• Schulfähigkeit
• Schulgemeinschaft
• schulische Selektion
• Schulsystem in Deutschland
• segregative Struktur
• Segregierende soziale Lebensformen
• Segregierungserfahrung
• sektionale Denkweise
• selbstgesteuertes Lernen
• Selbstorganisation und Selbststeuerung
• Selbstreflexivität
• selbstreguliertes Lernen
• selbstständiges und selbstbestimmtes Lernen
• Selbstvertretung
• Selektion der Schülerströme
• Selektionsmechanismen
• selektives Schulsystem
• Selektivität von Schule
• Separation
• separierendes System
• shared vision
• Sichtbarmachen von individuellen Stärken
• simplified menus
• sinnlich-konkrete Tätigkeit
• situational learning
• situational offers
• small subjects
• Solidarität
• Sonderbeschulung
• sonderpädagogischer Förderbedarf
• Sonderschulbedürftigkeit
• Sonderschule für Lernbehinderte
• Sonderschulpflicht
• Sonderschulsystem
• Sonderschulwesen
• soziale Ausgrenzung
• soziale Integration
• soziale Konstruktion von Behinderung
• soziale Mobilität
• soziale und kulturelle und institutionelle Dynamiken
• soziale Ungerechtigkeit
• soziale Ungleichheit über Bildung abbauen
• soziale Verelendung
• soziales Modell von Behinderung
• Sozialisation
• sozialisatorisch angeeignete gesellschaftliche Verhältnisse
• sozialpsychologische Einstellungsforschung
• sozio-ökonomischer Hintergrund
• spätmoderne Gesellschafts- und Bildungsmodelle
• Sphäre der Gerechtigkeit
• spiral curricula
• Sprache
• Sprache der Motorik
• Sprachliche Herausforderungen
• Stabilität
• Standard-Pretest
• Ständeschule
• ständische Kulturen und ständische Strukturen
• statistics
• structural feedback
• structure of NDLA
• Struktur von NDLA
• strukturierte Übergangsbegleitung
• student activity
• Students' freedom to shape their own learning process
• subjektive Theorien
• subjektiver Evaluation
• Subsidiarität
• synthetische Humanwissenschaft
• systematic material production and dissemination
• systematic recognition
• systematische Anerkennung
• systemisches Denken und Handeln
• talents of the individual team members
• Teaching as a creative exchange process
• teaching-learning research
• team identity
• team working
• Teamarbeit auf Augenhöhe
• Teamidentität
• Teamwork
• technical availability
• technical design of processes
• technical framework conditions
• technische Rahmenbedingungen
• technische Verfügbarkeit
• Teilhabe behinderter Menschen an Forschung und Lehre
• Theorem der Heterogenität
• Theorie als Erklärungswissen und Systematisierung von Erklärungswissen
• Time is life
• Time is money
• TLR (Tonic Labyrinthine Reflex)
• traditional knowledge
• Traditional Knowledge licenses
• traditionalistisch-reaktionäre Heil- und Sonderpädagogik
• Transformation
• Transitionen
• transtheoretische Wissenschaft
• Trauerarbeit
• Umgang mit Vielfalt an der Schule
• Universität
• unternehmerische Autonomie
• Unterstützungsnetzwerk
• Unvorhersehbarkeit
• usability
• user data
• user data analysis
• user focus
• user needs
• user perspective
• User-oriented design
• user-oriented development
• user-oriented, iterative development
• users of the platform
• varied offers
• Verbindung von Theorie und Praxis
• Verflechtung von Schule und Hort
• Verhaltensanalyse
• Verlage / Publishing Houses
• Verlässlichkeit
• Verschulte Universität
• vestibuläres System
• Vestibulärsystem
• Vielfalt
• Vielfalt an der Schule
• Vielfalt der Angebote / diversity of offers
• Vielfalt der Schüler_innen
• Vielfalt von Angeboten
• Virtual Reality
• vocational subjects
• vorbereitete Umgebung
• Wachkoma
• Wahrgenommene Leistung
• Wahrnehmung der Leistung
• Wasserzeichen
• way of learning
• web-based teaching
• weitreichende Lernbeeinträchtigung
• Weltgesundheitsorganisation (WHO)
• Wettbewerbsstaat
• Wirksamkeitsstudien
• wirtschaftliche Verwertung
• Wissen
• Wissenschaft als mitfühlende Praxis
• wissenschaftliche Grundausbildung
• Wissensschaffung
• wöchentliche Meetings
• Wohngemeinschaften
• Wohnortnähe
• working together
• zarte Empirie
• Zeugnis-gerechtigkeit
• zieldiferente Bewertungen
• Zufriedenheit
• Zufriedenheit der Eltern
• Zufriedenheit und Unzufriedenheit
• Zufriedenheit und Unzufriedenheit der Eltern auf der Klassenebene
• Zugänglichkeit der Angebote
• Zukunft
• Zusammenarbeit der Lehrkräfte mit anderen Berufsgruppen
• Zusammenhang von Gleichheit und Freiheit
• Zwang zur Inklusion
• Zwei-Gruppen-Theorie
• Zweigliedrigkeit des Schulsystems
• Zweigruppen-Modelle
• Zweipädagogensystem