Konzept kuratiert
integrale Bewusstsein
Wer schreibt darüber?
Autor:innen aus dem Korpus, die zu „integrale Bewusstsein" beitragen — sortiert nach Anzahl belegter Werke.
Ein Bewusstsein, das es ermöglicht, die Vielschichtigkeit des Menschen als Ganzes wahrzunehmen und zu bewahren.
Auf Basis einer einzelnen Quelle.
Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.
- Frank J. Müller, 2018 S. 349–351
in „Hans Wocken"
„aber man weiß doch zugleich, dass dies unmöglich ist«( Dreher, 1996, S. 58). Ein weiteres Charakteristikum ist die Kluft, die zwischen› natürlicher W eltsicht‹ und› wissenschaftlicher W eltsicht‹ entsteht. Anthropogenetisch fragen lehnt sich an den Mediziner Alfred Auersperg an, der …"
- Frank J. Müller, 2018 S. 349–351
in „Helga Deppe-Wolfinger"
„aber man weiß doch zugleich, dass dies unmöglich ist«( Dreher, 1996, S. 58). Ein weiteres Charakteristikum ist die Kluft, die zwischen› natürlicher W eltsicht‹ und› wissenschaftlicher W eltsicht‹ entsteht. Anthropogenetisch fragen lehnt sich an den Mediziner Alfred Auersperg an, der …"
- Frank J. Müller, 2018 S. 350–352
in „Irmtraud Schnell"
„erfordert für den Erzieher ein neues Selbstverstehen, für die Sonderpädagogik die Infragestellung ihres Sonderstatus, für die Disziplin( Geistigbehindertenpädagogik) als Wissenschaft einen Wissenschaftler, der einem vielfältigen Erleben zugänglich ist und sich auf dieses einlässt, um die Vielschich- tigkeit des Menschen durch …"
- Frank J. Müller, 2018 S. 349–351
in „Volker Schönwiese"
„aber man weiß doch zugleich, dass dies unmöglich ist«( Dreher, 1996, S. 58). Ein weiteres Charakteristikum ist die Kluft, die zwischen› natürlicher W eltsicht‹ und› wissenschaftlicher W eltsicht‹ entsteht. Anthropogenetisch fragen lehnt sich an den Mediziner Alfred Auersperg an, der …"
- Frank J. Müller, 2018 S. 350–352
in „Leere Seite"
„erfordert für den Erzieher ein neues Selbstverstehen, für die Sonderpädagogik die Infragestellung ihres Sonderstatus, für die Disziplin( Geistigbehindertenpädagogik) als Wissenschaft einen Wissenschaftler, der einem vielfältigen Erleben zugänglich ist und sich auf dieses einlässt, um die Vielschich- tigkeit des Menschen durch …"