Inclusion

Pädagogischer Ansatz zur Unterstützung aller Lernenden bei der Entfaltung ihres vollen Potenzials durch soziale Interaktion und Kooperation. Ziel ist die Überwindung struktureller Benachteiligungen aufgrund von Geschlecht, Behinderung, Herkunft oder Religion.

• „Inklusive Pädagogik ist ein Ansatz, der über die Dimension von Behinderung hinausgeht und strukturelle Benachteiligungen aufgrund von Geschlecht, Herkunft, Klasse oder Religion adressiert, um allen Lernenden:innen die Entfaltung ihres Potenzials zu ermöglichen." hoch belegt CL_2500beef3295
• „Open Educational Resources (OER) sind Lehr-, Lern- und Forschungsmaterialien, die durch offene Lizenzen einen kostenlosen Zugang sowie die Anpassung und Weitergabe durch andere Personen erlauben." hoch belegt CL_5de0f24b2b08
• „Das Potenzial von OER für einen inklusiven Bildungszugang realisiert sich nicht automatisch, sondern erfordert ein bewusstes Bewusstsein und systemische Lösungen." hoch belegt CL_74f51735b641

• Frank J. Müller, 2021 S.   2–3

  „evidenced by schools and communities working together to create citizens for an inclusive society who are educated to enjoy the full benefits, rights, and experiences of societal life.”( Peters, 2007, p. 99) A broader concept of inclusion that includes other …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   3 in „1 Preliminary remarks and terminology"

  „31 Preliminary remarks and terminology 1 Preliminary remarks and terminology A: That was the title of the talk I gave:“ A sustainable large- scale model for OER” and that was kind of what is most interesting for other countries as …"

• Frank J. Müller S.   10–11 in „Foreword"

  „should be described in a more relationship- oriented way. wffi_he inclusion of the perspectives of teachers, students, politicians, and developers on- site as stakeholders contrib- utes to taking into account the local characteristics of dif- ferent countries. In this way, …"

• Frank J. Müller S.   11 in „Foreword"

  „Weiter- entwicklung,” Zeitschrift f¨ ur Heilp¨ adagogik, vol. 53, no. 9, pp. 354– 361, 2002.[ 5] Department of Education, Education White Paper 6: Special NeedsEducationBuildinganInclusiveEducationandTraining System, Department of Education, London, UK, 2001, http:// www. info. gov. za/ whitepapers/ 2001/ educ6. …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   8–9 in „Inhalt"

  „Inhalt Gekommen, um zu bleiben– Erfahrungen aus 45 Jahren Gemeinsamer Unterricht 7 Barbara Brokamp Interview 9 Organisationsentwicklung inklusiv gestalten( Barbara Brokamp& Bruno Achermann) 27 Dietlind Gloystein Interview 51 Hatte Zappelphilipp» nur« Gleichgewichtsstörungen? 113 Edith Brugger- Paggi Interview 127 Berufsbild Inklusive …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   300–302 in „Interview"

  „in dem Arbeitsmarkt beispielsweise existieren. Dann stellen halt irgendwelche Chef: innen von dem Unternehmen dar, dass der/ die Mitarbeiter: in sich wunderbar angepasst verhält und man ihn mit den Kund: innen irgendwie arbeiten lassen kann und dass alles ganz prima …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   358–360 in „It’s not Inclusion … (Ines Boban)"

  „1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   361–362 in „It’s not Inclusion … (Ines Boban)"

  „358 It’ s not Inclusion… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   363 in „It’s not Inclusion … (Ines Boban)"

  „360 It’ s not Inclusion… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 …"

• Andreas Hinz et al., 2023 S.   364–365 in „It’s not Inclusion … (Ines Boban)"

  „361 It’ s not Inclusion… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 …"