Konzept kuratiert
offline activities
Lernaufgaben, die über digitale Formate hinausgehen und eine Interaktion mit anderen Menschen sowie der Umwelt erfordern. Beispiele hierfür sind Untersuchungen zur Barrierefreiheit im eigenen Lebensumfeld.
Auf Basis einer einzelnen Quelle.
Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.
- Frank J. Müller, 2019 S. 32
in „14 Pedagogical considerations"
„… so they are more active in society and we have to use that to learn them and to fix that role for them in a good way, to use this freedom and do best for themselves and for the …"