Kompetenztransfer

Übertragung therapeutisch wirksamer Unterstützungsmaßnahmen in alle Alltagssituationen des Kindes. Dies ermöglicht eine kontinuierliche Förderung über punktuelle Therapieeinheiten hinaus und verhindert die Verstärkung problematischer Bewegungsmuster.

Auf Basis einer einzelnen Quelle.

Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.

• Frank J. Müller, 2018 S.   83–85 in „Annedore Prengel"

  „folgte bereits in Orientierung an den Erfahrungen der Dietrich- Bonhoeffer- Gemeinde das benachbarte Kindertagesheim St. Georg. Die dort arbeitenden PädagogInnen nutzten die Möglichkeit, in dem ihnen vorausgegan- genen Kindertagesheim zu hospitieren, sich den Fortbildungen anzuschließen und damit schon orientierter und …"

• Frank J. Müller, 2018 S.   104–106 in „Annedore Prengel"

  „meine ich, u. a. Faktoren auch dem aus der Geschichte der Professionalisierung der Lehrtätigkeit heraus erklärbare vorauseilende Gehorsam, der die Lehrerschaft kollektiv durchdrungen hat, die subalterne, Knecht gleiche V erhaltensweisen den» Oberen« gegenüber zeigen und dadurch bedingt die Subordination einer …"

• Frank J. Müller, 2018 S.   106–108 in „Annedore Prengel"

  „mit dem Kind erlernen können, zumal diese Personen über lange Zeit in unterschiedlichs- ten Zusammenhängen mit ihm arbeiten. Dadurch kann auch vermieden werden, dass die ErzieherInnen oder Assistenzen problematische Bewegungsmuster des Kindes mangels Wissen und Können sogar noch verstärken. In …"

• Frank J. Müller, 2018 S.   83–85 in „Georg Feuser"

  „Sicht auch für die LehrerInnen- Bildung, die ich von einer LehrerInnen- Ausbildung unterscheide. Entsprechend wurde mit den Studierenden an der Universität im Rahmen des Projektstudiums intensiv an den eine» Allgemeine Pädagogik« grundlegenden humanwissenschaftlichen Erkenntnissen und den ihnen wiederum zugrunde lie- …"

• Frank J. Müller, 2018 S.   83–85 in „Interview mit Georg Feuser"

  „Sicht auch für die LehrerInnen- Bildung, die ich von einer LehrerInnen- Ausbildung unterscheide. Entsprechend wurde mit den Studierenden an der Universität im Rahmen des Projektstudiums intensiv an den eine» Allgemeine Pädagogik« grundlegenden humanwissenschaftlichen Erkenntnissen und den ihnen wiederum zugrunde lie- …"

• Frank J. Müller, 2018 S.   105–107 in „Leere Seite"

  „ich diesen Komplex nicht beantworten. Welche MitstreiterInnen sind für Sie besonders wichtig? Da gibt es natürlich sehr viele. Bezogen auf die Umsetzung der Integration im sogenannten› Bremer Modell‹ sind es in allererster Linie und unmittelbar die StudentInnen, die sich in …"