Konzept kuratiert
Paradigma
Wer schreibt darüber?
Autor:innen aus dem Korpus, die zu „Paradigma" beitragen — sortiert nach Anzahl belegter Werke.
Sichtweisen in der sozialwissenschaftlichen Fachsprache, die auf dem Menschenbild, pädagogischen Philosophien oder subjektiven Theorien basieren. Diese Orientierungen beeinflussen die Gestaltung des Unterrichts und die Schülerbeurteilung.
Auf Basis einer einzelnen Quelle.
Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.
- Alfred Sander et al., 2018 S. 215–218
in „Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik: Entwicklungen, Konzepte, Probleme"
„zuneh- mend Herr und Lehrerinnen Herrinnen ihrer Tätigkeiten werden, auch und 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 …"