learning path

Ein Werkzeug zur Erstellung anpassbarer und remixbarer Lerninhalte. Es bietet Schüler:innen strukturierte Wege als Unterstützung, wobei eine flexible Gestaltung wichtig ist, um die Lernenden nicht einzuschränken.

Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.

• Frank J. Müller, 2021 S.   9

  „221 Müller Open Praxis DOI: 10. 5944/ openpraxis. 13. 2. 125CONSUMPTION NDLA relies on creative- commons licenses( cc- by/ cc- by- sa/ cc- by- sa- nc). In some cases, the restrictions( non- commercial, no derivatives) are based on the specifications …"

• Frank J. Müller, 2021 S.   13

  „225 Müller Open Praxis DOI: 10. 5944/ openpraxis. 13. 2. 125The risk of unreflected policy borrowing makes it all the more necessary to gain a detailed insight into other systems( such as NDLA) in order to be able to make …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   39 in „16 User data"

  „take, you can see it on the screen, there’ s no freedom. I: Yeah, the teacher shouldn’ t be able to see,‘ Oh, your mouse didn’ t move for two minutes and your eyes loo- ked at this corner of …"