Konzept kuratiert
Zweigliedrigkeit des Schulsystems
Wer schreibt darüber?
Autor:innen aus dem Korpus, die zu „Zweigliedrigkeit des Schulsystems" beitragen — sortiert nach Anzahl belegter Werke.
Die Aufteilung von Schüler:innen in unterschiedliche Schulformen im Alter von zehn oder zwölf Jahren. Zusammen mit dem Sonderschulwesen zementiert diese Struktur die gesellschaftliche Spaltung zwischen bildungsfernen und bildungsorientierten Schichten.
Auf Basis einer einzelnen Quelle.
Zu diesem Konzept sind noch keine ausformulierten Aussagen im Korpus erfasst.
- Frank J. Müller, 2018 S. 201–203
in „Georg Feuser"
„T ag für alle zur V erfügung zu haben für gemeinsame Lernphasen, in- dividualisiertes Lernen, Freiphasen, Spiel und sportliche Aktivitäten im W echsel. Für Kinder mit besonderen Bedürfnissen( Lernproblemen) oder Kompetenzen(» Hochbegabte«) lassen sich im Ganztagsbetrieb Zeitleisten finden, in denen …"