Design Thinking

Die Einbindung realer Endnutzer:innen in den Entwicklungsprozess neuer Materialien, um Diversität zu berücksichtigen und die Entstehung neuer Barrieren zu vermeiden.

• „Der Einsatz detaillierter Personas in der Entwicklung hilft dabei, die Diversität von Schüler:innen sichtbar zu machen und die Entstehung neuer Barrieren zu vermeiden." hoch belegt CL_7bcb1a8e032a
• „Die Einbeziehung realer Endnutzer:innen in den Entwicklungsprozess ist essenziell, um Diversität zu berücksichtigen und Barrieren präventiv zu vermeiden." hoch belegt CL_9041b58c6be0

• Frank J. Müller, 2019 S.   44 in „17 User-oriented design"

  „44 17 User- oriented design better than the pupils how things should be presented and what they should learn. They know their exper- ience, they know so much about pupils so they can just tell them what to do, and …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   72–73 in „25 Systematic dissemination"

  „72 27 References 27 References Blees, Ingo, Cohen, Nadia, Massar, Tamara( 2013): Freie Bildungsmedien( OER). Dossier: Offene Bildungs- ressourcen/ Open Educational Resources– Handlungs- felder, Akteure, Entwicklungsoptionen in internationaler Perspektive. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. Acces- sed …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   72 in „27 References"

  „72 27 References 27 References Blees, Ingo, Cohen, Nadia, Massar, Tamara( 2013): Freie Bildungsmedien( OER). Dossier: Offene Bildungs- ressourcen/ Open Educational Resources– Handlungs- felder, Akteure, Entwicklungsoptionen in internationaler Perspektive. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. Acces- sed …"

• Frank J. Müller S.   3–4 in „Foreword"

  „/ Non- Norwegian, like saying you are from Syria or another country, who have actually traveled and struggle with, I mean some of them struggle with the language and ev- erything. Others can be really smart in math or in …"

• Frank J. Müller S.   11 in „Foreword"

  „Norway, June, 2013, http:// lup. lub. lu. se/ record/ 3917567/ file/ 3917577. pdf.[ 13] F. J. M¨ uller, Opportunities and Challenges of State- Financed Open Educational Resources: MT_he Norwegian Model— A Way to More Inclusion?, https:// osf. io/ preprints/ socarxiv/ …"

• Müller Duong Nutzerzentrierte Problemlösestrategien Design Thinking als Entwicklungsinstrument für inklusive Pädagogi S.   8

  „Denken wie ei n Designer‘‘. Zugriff am 10. 5. 2014. Verfügbar unter http:// www. wiwo. de/ unternehmen/ tim- brown- im- interview- denken- wie- ein- designer- seite- 2/ 5066868- 2. html Kelley, D.( 1999): ABC’ s Nightline The Deep Dive: One …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   44 in „17 Das user-orientierte Design"

  „44 17 Das user- orientierte Design A: We have people who has been working on traditi- onal learning resource development, modelers, for the past 20 years. And they are kind of setting that way of thinking. So the teachers know …"

• Frank J. Müller, 2019 S.   72–73 in „25 Die systematische Verbreitung"

  „72 27 Die Literatur 27 Die Literatur Blees, Ingo, Cohen, Nadia, Massar, Tamara( 2013): Freie Bildungsmedien( OER). Dossier: Offene Bildungs- ressourcen/ Open Educational Resources– Handlungs- felder, Akteure, Entwicklungsoptionen in internationaler Perspektive. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung …"