(Titel wird geprüft)

Zusammenfassung

🤖 KI-generiert — diese Zusammenfassung wurde aus den ersten Textstellen automatisch erstellt; sie ersetzt kein Original-Abstract der Autor:innen.

Der Text analysiert am Beispiel der norwegischen Plattform NDLA, wie staatlich finanzierte Open Educational Resources (OER) die inklusive Bildung unterstützen können. Durch den Einsatz von Design Thinking und detaillierten Personas werden diverse Nutzerbedürfnisse systematisch in den Entwicklungsprozess der Lernmaterialien integriert. Die auf Experteninterviews basierende Studie verdeutlicht die Bedeutung einer nutzerzentrierten Herangehensweise zur Vermeidung von Bildungsbarrieren.

Fundstellen

• S. 1–2
• S. 2–3
• S. 3
• S. 3–4
• S. 4–5
• S. 5
• S. 5–6
• S. 6
• S. 6–7
• S. 7
• S. 7–8
• S. 8
• S. 8–9
• S. 9
• S. 9–10
• S. 10
• S. 10–11
• S. 11

Fundstellen

• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  1–2 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  2–3 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  3 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  3–4 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  4–5 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  5 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  5–6 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  6 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  6–7 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  7 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  7–8 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  8 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  8–9 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  9 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  9–10 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  10 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  10–11 in „Foreword"
• S_inklusive_paedagogik_2aed0155 S.  11 in „Foreword"

1-Hop-Nachbarschaft dieser Quelle mit ihren Autor:innen. Konzepte und Co-Zitate folgen in einem späteren Release.

• Begriff accessibility S. 3–4
• Begriff adaptability of content S. 5–6
• Begriff adapted paths through the content S. 5–6
• Begriff Big Data S. 4–5
• Begriff creative spaces S. 5–6
• Begriff cultural diversity S. 6
• Begriff Customization S. 5
• Begriff democratization of the means of production S. 6–7
• Begriff Design Thinking S. 3–4
• Begriff Diversity S. 1–2
• Begriff Diversity Awareness S. 6–7
• Begriff Diversity of students S. 4–5
• Begriff educational openness towards didactic approaches S. 6
• Begriff Inclusion S. 10–11
• Begriff inclusive education S. 1–2
• Begriff NDLA S. 5
• Begriff OER S. 4–5
• Begriff OER platforms S. 6–7
• Begriff OERs S. 5–6
• Begriff Open Educational Resources (OER) S. 2–3
• Begriff open license S. 1–2
• Begriff pedagogical platform S. 8
• Begriff situational learning S. 4–5

Werks-Typ

Quelle

Sprache

de

Autor:innen

Frank J. Müller

Sichtbarkeit

Öffentlich (Open Access) · public

Aktualisiert

30.6.2026